(山东工业技师学院2021招生简章)2023年山东职业技工学校有什么课程_有哪些专业

想要未来能够有较好的发展，学生不仅要为自己选择一个不错的学校就读，还需要为自己选择一个前景好的专业。在选择专业的时候，学生一定要多多注意，每个专业未来的就业方向，选择一个适合自身【中专专业学校】实力的专业报名。下面中职升学网小编为大家搜集了关于山东职业技工学校的相关基本资料，供大家参考。

山东职业技工学校有什么课程_有哪些专业

升学实验班(3+4本科)招生专业：药剂、中药、中药制药、医药营销、护理、助产、中医护理、幼儿保育、幼儿发展与健康管理、计算机网络技术、网站建设与管理、网络安防系统安装与维护、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销、新能源汽车维修、交通车辆运用与检修、高星级饭店运营与管理、航空服务、邮轮乘务、轨道交通乘务管理、旅游服务与管理、导游服务、景区服务与管理、会展服务与管理、康养休闲旅游服务。

综合高中班(3+3专科)招生专业：药剂、中药、中药制药、医药营销、护理、助产、中医护理、幼儿保育、幼儿发展与健康管理、计算机网格技术、网站建设与管理、网络安防系统安装与维护、汽车运用与维修、汽【前十名职业高中】车整车与配件营销、新能源汽车维修、交通车辆运用与检修、高星级饭店运营与管理、航空服务、邮轮乘务、轨道交通乘务管理、旅游服务与管理、导游服务、景区服务与管理、会展服务与管理、康养休闲旅游服务。

就业大专班(3+2)招生专业：计算机网络技术、网站建设与管理、网格安防系统安装与维护、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销、新能源汽车维修、交通车辆运用与检修、高星级饭店运营与管理、航空服务、邮轮乘务、轨道交通乘务管理、旅游服务与管理、导游服务、景区服务与管理、会展服务与管理、康养体闲旅游服务。

山东职业技工学校学前教育专业情况介绍

学前教育是由家长及老师利用各种实物、方法为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有计划、有系统而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展比较快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学

如何找到好的技校去学习

1. 搜索引擎查询：可以通过搜索引擎查询“技校”相关信息，找到较知名的技校，如果有网站，可以了解技校的课程、教学环境、师资等情况，以便做出选择。
2. 向朋友询问：向朋友和亲戚询问，他们可能有技校的相关经验，可以参考他们的意见，从而找到一个比较适合的技校。
3. 向当地教育部门了解：可以向当地教育部门了解，他们可以提供有关技校的信息，以及当地技校的情况，从而帮助选择技校。

就业前景：主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。

山东职业技工学校简述介绍

山东职业技工学校是经山东省人力资源和社会保障厅批准成立的省属技工学校。学校面向初、高中毕业生培养中专、专科层次人才，设有综合高中部、就业大专部(专科部)两个培养层次，现为济南大学、山东科技大学、西北工业大学教学基地。

山东职业技工学校占地面积

学校坐落在美丽
学习专业和特长必须要有的心态
要对自己自信
放下对专业的偏见，客观看待学历。要明白专科与本科相比，学年比本科少一年，以培养应用型人才为主。专科学习偏重技术性和实用性，而本科理论多，实践性不强。
要有目标并且坚持
专业学习和逆袭是要付出比本科生更大的努力，生活和学习节奏都要比本科快一个节奏。在学习期间，没有一个明确的目标或者是计划，那么你很快就会迷失方向，变得迷茫。获得新方法，欢迎留给给我们。
的泉城济南，学校占地180余亩，建筑面积四万多平米，现有在校生2000余人，任课教师100多人，其中具有副高级专业技术职务的31人，“双师型”教师33人。有山东省优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者9人。建校12年以来，向社会输送了上万名的技术人才，为社会经济建设和发展做出了突出贡献，被授予“全国职业院校德育工作先进集体”等多种荣誉称号。

山东职业技工学校开设专业

学校现设汽车工程系、财经商贸系、医护系、信息工程系、交通工程系、教育系等6个院系;主要专业有：工业机器人应用与维护、计算机速录、航空服务、铁路客运服务、护理、会计、电子商务、工程造价、中药、幼儿教育、计算机动画制作、计算机游戏制作、数控技术、机电一体化等二十余个专业。

学校牢固坚持“学历知识+现代技能+职业素养+高端就业”人才培养理念，实行“校企合作、工学交替、订单培养、定标培养、顶岗培养”等高技能人才的培养模式，以培养“自信、坚持、勇敢、守纪、责任、合作”高素质核心人才为培养目标，教育教学质

量稳步提高。

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